北京配资网是我一直寻求的教育境界

根据《山东省教育厅山东省文明办山东省关心下一代工作委员会山东省妇女联合会关于开展2024“寻找智慧家长家教好故事”工作的通知》的相关工作要求，各市教育局、文明办、妇联、关工委积极推荐、认真组织，经省级评审最终确定“智慧家长家教好故事”100个，现将优秀案例进行展播。

以文会友，以友辅仁

张国光家教好故事

我是利津县高级中学的一名教师。作为教师，深深体会到任何一个孩子的优秀，都不是横空出世的奇迹，而是父母用心养育的结果。

我特别向往润物细无声式的教育，能够走进孩子的心灵，是我一直寻求的教育境界。如何走进孩子的内心？没成想“以文会友，以友辅仁”成为我们亲子沟通的契机和助力孩子成长的助推器。

在伴随孩子成长的过程中，我发现他对写作兴趣浓厚，经常通过写作表达内心。于是产生把他的作品集结成册的想法。我精心挑选了从他5岁时的《梦》，到15岁的《叶落秋意浓》，共收录了三十多篇作品，取名《新声》，时不时地和他分享在文字间行走的快乐。对于他在社交账号中发表的作品，时有应和。比如，他考入大学后的某天，在账号上发出“雄鹰当年，尽展锋芒，铁桶阵前，妖蛇直创，三军站下，刀插穹苍，十载春秋，岁月成殇”的感慨，我当即应和：“苍狗白云，天地玄黄，妖锋再起，势不可挡。银黑不灭，幸自成章”。后来，发现他发布的一篇题为《梦》的诗歌及其感想：

赞黄河上游

翻三山平地惊雷，跨五岳谁人敢遏。

浩浩乎九州纵横，沧沧乎万里凝波。

叹黄河中游

一骑绝尘出青山，万夫莫当入黄坡。

只道世事好无常，一般清澈一半浊。

感黄河下游

红日白帆水里游，红草白鹭岸边落。

一望前路皆坦途，水流天际成一色。

注：梦里见黄河，写小诗三首，醒来想，人一生何尝不是类似黄河东流呢？

年少轻狂，无拘无束，有一种我即是世界的自信。青年人血气方刚，才华横溢，不愿循规蹈矩。恰如上游之黄河，纵使两岸皆是高山奇石，纵使前路迷茫不清，也要走他个轰轰烈烈，劈开沿路艰难险阻，奔流而下。

而到了黄河中游，地势稍缓，此段泥沙松散，融入大河，黄河也有了它为人们所熟悉的颜色。这个黄，收敛了它几分锐气，却平添了几分气势。人到中年也难免如此，心智成熟，原本所鄙弃的思想开始尝试接纳，不再有少年的纯粹、刚烈，而是多了中年的睿智、成熟。

到了黄河下游，水势终于平缓，不见气势如虹。恰如人之老年，怡然自得而又无力回天。

上流之奔流造就中流之海容，中流之携土塑造下流之坦途。于人亦是，顺应当前形式，一路向前，坚定不移。

梦里所思，醒来速记。才疏学浅，多多指教。

我应和如下：“赞黄河悟人生”，周易中的乾卦“乾”为天，象征着天至高至大，覆盖万物又不偏不倚，天行健，君子以自强不息，潜龙勿用……龙潜于渊，阳之深藏，宜忍时待机，见龙在田……龙已出现在田野上，有利于有才德的“大人”出头露面，出人头地，终日乾乾……君子才德显现，会引人注目，需日夜警惕戒备，以防灾祸，或跃在渊……见机行事，把握时机。飞龙在天，利见大人……龙已腾飞在天，居高临下，可以大展鸿图，亢龙有悔……龙到极高处，其势必下降，知进忘退，会后悔。将此喻为人生的六个阶段，即：潜伏时期-初露头角-勤学苦练-掌握时机-理想实现-功成身退。人的一生就是在这六个阶段中不断循环，希望思源能真正做到这几点，自然是完美而幸福！

在文学上的默契，使我们达到了彼此神交的境界，是父子，亦是文友，是父子，亦是知己。

工作单位：利津县高级中学

推荐单位：东营市妇联

公益有力量，勇做践行者

张慧家教好故事

践行精神争先锋

“让孩子在平凡日常中感受红色力量”是张慧时常挂在嘴边的话，她陪孩子共读《雷锋故事》、观看《长津湖》、参观革命纪念地......她陪孩子走进商河县老党员之家寻访过建国前老党员李以智爷爷，一起回忆在充满战火硝烟的年代，前辈无数次穿越枪林弹雨，为商河的解放做出了突出贡献；她鼓励孩子多次走进社区，做公益服务的“小管家”，发放垃圾分类宣传单、捡拾垃圾、清扫楼道，用实际行动向社区居民作出表率，共享商河的碧水蓝天；她还陪孩子积极学习历史，先后到商河县党史馆、商河县长征精神展览馆、商河县麦丘文化博物馆等地参观学习。

热心公益做表率

她热爱公益，并带领孩子从小一起做公益。2022年，在得知商河县展家中心幼儿园有两名留守儿童家庭比较困难时，她和孩子第一时间购买了棉衣、食用油及学习用品，给留守儿童送去力所能及的帮助。当时，其中一户留守儿童的奶奶，看着孙女因母女二人的到来而露出喜悦的神情，感动落泪。不住地拉着她的手表示感谢。2023年，在她的倡议下，孩子所在学校组建了商河县红十字会“红领巾”志愿服务队，并向全班同学发出“有事找志愿者，没事当志愿者”的倡议，让“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神深入人心。她和孩子先后参加了“好少年点亮文明红领巾助力创城”、“大手拉小手争当小雷锋”等社区志愿服务活动，并圆满完成任务。

积极向上见未来

张慧始终以“做孩子健康成长的助力者”为己任，以学生、家长两个视觉出发，以孩子生活的真实情景和真挚感受出发，理解和共情孩子的身心变化，并在变化中明规律，在陪伴中寻方法。积极学习践行志愿服务理念，先后陪伴孩子参加红十字志愿者急救知识普及和科普宣传，校内防溺水安全教育等活动。坚持陪伴孩子参加公益活动六年，张慧用积极向上向善的态度做孩子成长路上的引路人，促进孩子全面发展，引导孩子身心健康走向美好的未来。

孩子是在素质教育的春风吹拂下茁壮成长的“小树”，张慧将陪伴孩子继续延续雷锋精神，用积极向上的家庭氛围促进孩子全面发展，创造温馨良好的亲子关系，让孩子健康快乐地成长。